這個問題，相信很多需要申請景觀設(shè)計的同學(xué)都會問到。今天，我們就為大家整理了一份超詳細(xì)的景觀作品集準(zhǔn)備流程攻略，通篇的干貨，馬克起來吧！

項目選擇

要放哪些項目在作品集中是開始準(zhǔn)備留學(xué)景觀作品集時首要的問題。

很多同學(xué)在申請前可能會問：“我選擇的作品需不需要考慮學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格？偏藝術(shù)or偏生態(tài)？會不會有的學(xué)校偏向大尺度，有的學(xué)校喜歡小尺度？”

毫無疑問，每個學(xué)校的景觀課程教學(xué)方法和體系一定會各有千秋，但如果歸結(jié)到景觀設(shè)計這門學(xué)科所考察的能力和未來的職業(yè)潛能，它一定是需要可以把握不同尺度豐富項目類型的綜合性人才，錄取老師也就更希望看到申請學(xué)生更多元的能力與更大的潛力。

所以在項目選擇時，建議涵蓋小尺度空間設(shè)計，中尺度城市廣場，大尺度生態(tài)規(guī)劃等項目，類型可以是人文藝術(shù)類，城市生活類or自然生態(tài)類。申請留學(xué)的景觀設(shè)計作品集一般涵蓋四個項目，學(xué)生可根據(jù)自己已有的項目類型和未來想要研究的方向選擇哪種類型的項目占得比重大，頁數(shù)多。

框架制定

決定了要放的項目之后，下一步就是大概定出作品集的表現(xiàn)風(fēng)格及頁面設(shè)置。

在景觀網(wǎng)同學(xué)們可以瀏覽到風(fēng)格各異、技術(shù)表現(xiàn)方式都不同的設(shè)計作品集以及各種藝術(shù)設(shè)計圖片。這些已經(jīng)在網(wǎng)上分享給大家的資源證明了一套的景觀設(shè)計作品集是沒有對的風(fēng)格和對的表現(xiàn)方式。

最重要的其實是找到自己適合和喜歡什么樣的風(fēng)格，自己在哪些方式有優(yōu)勢。凸顯個人特色，利用自身強項，而不要一味追求酷炫的圖片效果。在整體風(fēng)格統(tǒng)一的情況下，盡可能的表現(xiàn)多的技術(shù)能力，例如：軟件制圖能力、手繪手工模型能力，攝影技能等。

頁面設(shè)置一般情況分為封面，個人介紹，目錄，項目隔頁（用來區(qū)分每個項目），項目頁面（一般每個項目2-4個對頁）。此外，在開始深化圖紙和排版前申請者也需要去學(xué)校官網(wǎng)查詢自己想要申請的學(xué)校對景觀設(shè)計作品集的頁面尺寸、頁面數(shù)量及文件大小要求。以此為標(biāo)準(zhǔn)增加減少頁面和項目圖紙數(shù)量。

以上工作是為了同學(xué)們在真正的圖紙深化和排版前能更有一個宏觀的計劃，并且對之后的工作量有一個大的把控。相當(dāng)于寫文章前列出的提綱。

圖紙邏輯

有了項目及作品集的整個頁面框架后，就可以分項目進行圖紙深化了。

一個完整的景觀設(shè)計項目的圖紙通常需要兩個方面：調(diào)研分析和設(shè)計表現(xiàn)。

這個過程根據(jù)項目尺度和類型可以占比不同。

調(diào)研分析圖重在邏輯呈現(xiàn)，盡量以適量的圖紙數(shù)量展現(xiàn)完整的思考過程。

設(shè)計表現(xiàn)圖一般包括設(shè)計概念、設(shè)計策略和設(shè)計效果，考量的是申請者的創(chuàng)意點和設(shè)計思維。

常規(guī)的平面圖，剖面圖，效果圖就不多贅述，表現(xiàn)方式推薦的網(wǎng)站上都有很多案例。

另外補充一點，模型通常也是常用的設(shè)計手法，除了可以生成三維立體的分析圖和效果圖的電腦建模外，手工草模、細(xì)節(jié)模型都可以成為展示邏輯和豐富技能的一部分。

排版導(dǎo)出

準(zhǔn)備景觀設(shè)計作品集的最后一步，將各個項目圖紙按邏輯整理后放入之前制定的框架中。

排版時注意突出重點，前后頁邏輯清晰。頁面不要太滿，注重留白。負(fù)責(zé)錄取的老師往往是沒有很多時間看每一頁面上的每一張圖紙的，所以一定要注意取舍和圖紙比重。

一般項目排列順序有一個基本原則，例如時間先后或尺度大小。首尾盡量放最成熟和有表現(xiàn)力的作品。