校園環(huán)境應(yīng)當(dāng)是滿目蒼翠，鮮花盛開(kāi)，以宜人的綠化及景觀來(lái)消除師生們的各種壓力。要?jiǎng)?chuàng)造宜人的室外學(xué)習(xí)環(huán)境就離不開(kāi)綠化及景觀，尤其是合理配置的環(huán)境綠化和景觀，校園在以綠為主的基礎(chǔ)上還應(yīng)注重體現(xiàn)藝術(shù)美，自然美和意境美，更進(jìn)一步講在綠化及景觀配置上還應(yīng)考慮能夠體現(xiàn)四季常青的校園精神。 

　　濟(jì)寧校園綠化設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 

　　校園空間特殊，可綠化土地面積有限。因此，綠地規(guī)劃應(yīng)做好以下幾點(diǎn)： 

　　1、要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，因地制宜，在服從總體規(guī)劃的前提下，充分利用房前屋后、操場(chǎng)周?chē)鷫?nèi)外等有限的土地做文章，爭(zhēng)取把學(xué)校建成“花園式”學(xué)校； 

　　2、菏澤綠化效果圖設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以人為本的設(shè)計(jì)理念，要從老師和同學(xué)們工作、生活、學(xué)習(xí)需要出發(fā)，綠化為教學(xué)服務(wù)； 

　　3、綠地布局、分布應(yīng)合理，注意局部與整體的關(guān)系，盡量形成點(diǎn)、線 、面相結(jié)合的統(tǒng)一綠化體系。要以學(xué)校的建筑、廣場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、道路等為主體，用綠化來(lái)襯托和組成不同的空間。不能只顧頭不顧尾，也就是只注重校門(mén)口的綠化，而忽視教工生活區(qū).體育活動(dòng)區(qū)等的綠化； 

　　4、曲阜校園綠化設(shè)計(jì)要以植物造景為主，適當(dāng)點(diǎn)綴園林小品，植物造景應(yīng)注意季相變化，努力形成春花爛熳、夏蔭濃郁、秋色絢麗、冬景蒼翠的四季景觀； 

　　 5、植物配置時(shí)，要以落葉喬木、常綠喬木為主，充分利用花灌木，合理利用攀援植物，將喬木、灌木、地被、草花有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。