要盡可能利用與適應自然地形、地貌，防止大填大挖村莊、切割房屋，在道路線位選擇、線形設(shè)計、方案比選時，應認真思考，如何適應與融合于當?shù)氐匦苇h(huán)境也要盡可能減少路基、路面、橋涵等施工痕跡，難以避免時應盡快予以恢復或通過精心整修和種植綠化物以恢復其自然外觀。

校園景觀設(shè)計不能只從單一的角度去介入，如果只對眼前的綠化進行裝飾，是沒有什么意義的校園文化中很重要的一部分就是景觀文化，應該以突出對應點，以的校園文化的內(nèi)容、學校的特色、歷史文脈為基礎(chǔ)我們常?？吹接行┑胤剿^的景觀綠化只是找一塊地方中間種上草坪、旁邊用灌木圍合起來這樣做就顯得很死板，景觀并沒有跟師生有互動關(guān)系，而且還浪費了很大的空間，得不償失因此不可忽視的一點就是要協(xié)調(diào)景觀與周圍各種不同公共的空間問題，將原本面積有限的地方充分地利用起來，提升學校的活力盡量讓師生能夠活動的空間延伸到綠化之中，做到“身處綠色中”的程度，并且搭配美麗實用的桌椅，延長可以停留的時間這樣一來好的可以讓大家在愉悅的環(huán)境中暢游知識的海洋

山東晟維建筑景觀設(shè)計有限公司承接景觀園林綠化設(shè)計、美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計、3D室外效果圖、城市景觀設(shè)計、公園規(guī)劃設(shè)計、風景名勝區(qū)規(guī)劃設(shè)計、園林綠地規(guī)劃留有林中空地，道路上行車有兩種影響駕駛的眩光情況。第一種情況是迎面而駛的車燈造成的眩光，森林公園規(guī)劃設(shè)計公司解決的方法是在中央隔離帶，森林公園規(guī)劃設(shè)計距相鄰機動車道路面高度0.6m至1.5m之間的范圍內(nèi)，種植常年枝葉茂密的植物，阻擋相向行駛車輛的眩光。第二種情況是路側(cè)的大樹在道路上空形成郁閉的空間，強烈的陽光穿過樹葉的間隙會產(chǎn)生刺眼的眩光，因而道路兩側(cè)的喬木不宜在機動車道上方搭接，既利于汽車尾氣及時向上擴散，又避免陽光產(chǎn)生的眩光。使其成為植物天然更新之地，并招引野生動物。當?shù)缆穬蓚?cè)有優(yōu)美的建筑或良好的綠化環(huán)境時，步行道的綠化應盡量通透，既有利于空氣流通，又能起到良好的景觀效果。而且，適當?shù)耐ㄍ感?，在一定程度上可減少道路綠化的苗木需求量。濟南園林景觀設(shè)計、城市及鄉(xiāng)村道路綠化設(shè)計、觀光農(nóng)業(yè)規(guī)劃設(shè)計、建筑效果圖、裝修效果圖設(shè)計，電話：15853779721

　校園樹種選擇與配置：? 　　 1、樹種選擇：樹種選擇時要充分考慮學生多是活潑好動的未成年人，學校是一個教學場所這些因素。選擇樹種時? 　　（1）樹種選擇上應豐富多彩，滿足師生對校園環(huán)境得需求；? 　?。?）所選擇的樹種應適應性強，易于管理；? 　?。?）所選擇的樹種應該樹形美觀，能滿足遮蔭、降噪、除塵等功能 ；? 　　（4）不選帶刺植物，如黃刺玫、火棘、紅葉小檗、以保護師生安全；? 　　 （5）不選有毒植物，如月季、薔薇、玫瑰、構(gòu)骨、枸橘等；夾竹桃、八仙花、烏桕、紫藤等；? 　?。?）不選有污染、有刺激性的植物。如：懸鈴木等對人的皮膚和嗓子有刺激性。? 　　 2、樹種配置：? 　　（1）注意速生樹與慢生樹的結(jié)合，常綠為主；? 　?。?）處理好建筑物與綠化的關(guān)系，教學樹與落葉樹的搭配；樓.實驗室前后應考慮室內(nèi)通風、采光等，最好選栽些小灌木；? 　?。?）運動場周圍應以大喬木木，東西兩側(cè)可栽植高大喬木；? 　?。?）學校圍墻內(nèi)外應栽植高籬或攀援為主，盡量少用灌木；?

是生產(chǎn)、生活、生態(tài)“三位一體”的系統(tǒng)工程，但是由于部分地區(qū)缺少流程性的規(guī)劃，使得鄉(xiāng)村旅游的吸引力不高，沒有達到預期的效果，這也看的出規(guī)劃設(shè)計是美麗鄉(xiāng)村的重要部分。美麗鄉(xiāng)村現(xiàn)存的問題從理論上講，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是生產(chǎn)、生活、生態(tài)“三位一體”的系統(tǒng)工程，這是一個有機整體，缺一不可。但是通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)經(jīng)過多年發(fā)展仍然僅僅是重視基礎(chǔ)建設(shè)，房屋改造以及環(huán)境衛(wèi)生的改善。對于生態(tài)農(nóng)業(yè)的建設(shè)，提高生產(chǎn)力增加農(nóng)民收入等方面還沒有足夠的重視。