植物配置需要做到豐富多彩，體現(xiàn)出植物的造景功能以及實用功能，并且能凸顯出生態(tài)效益和環(huán)境效益，這樣才能創(chuàng)造出四季皆宜的美景。這就要求喬木和灌木、常綠和落葉、闊葉和針葉樹能相互結合，并且能最大程度的提高綠化率?！　?/p>

濟寧農(nóng)業(yè)規(guī)劃公司告訴您嚴格控制休閑農(nóng)業(yè)土地農(nóng)轉非的審批。目前各地在建設休閑農(nóng)業(yè)項目時，對土地非正常利用的情況比較嚴重，主要表現(xiàn)是隨意改變土地的使用方向，導致休閑農(nóng)業(yè)土地的非農(nóng)化傾向非常突出;大片土地被休閑娛樂用地、住房用地、停車場地、交通用地等非農(nóng)設施占用，導致大量耕地改變了使用方向，造成對農(nóng)業(yè)可耕地的“蠶食”。

在城市園林景觀設計中的靜態(tài)水景布置，往往與園林中的綠色植被相互輝映，從而體現(xiàn)出一種靜謐的藝術美感。水景周邊要有高大的綠色植物做映襯，植物的莖葉同時也倒映在池水之中，帶給人們獨特的自然美感，形成植物與水景共生的美好畫面，其色彩也極為豐富。 除此之外，靜態(tài)水景還能夠和園林中的假山、石景互相映襯，營造一種較為原始的生存環(huán)境。例如在計中呈現(xiàn)出山水相融的美麗畫面，山與水的結合設計是城市文明中感性與理性完美融合的重點體現(xiàn)。

園林綠化景觀要盡可能利用與適應自然地形、地貌，防止大填大挖村莊、切割房屋，在道路線位選擇、線形設計、方案比選時，應認真思考，如何適應與融合于當?shù)氐匦苇h(huán)境哪里有園林綠化景觀也要盡可能減少路基、路面、橋涵等施工痕跡，難以避免時應盡快予以恢復或通過精心整修和種植綠化物以恢復其自然外觀。

隨著我國城市化進程的不斷加快，大量的耕地、山巒、植被、水域等自然環(huán)境遭到野蠻的“開發(fā)”，其破壞程度令人觸目驚心。因此，當代景觀設計所要實現(xiàn)的目標已不能僅僅停留在環(huán)境表面形式的美化上。作為景觀設計師，考慮更多的應該是如何進行環(huán)境生態(tài)上的補償設計與恢復，通過景觀設計工程的實踐與探索促進環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的改善。從生態(tài)學的觀點出發(fā)，地球上任何一個環(huán)境區(qū)域中良好的、完善的生態(tài)系統(tǒng)的建立都要經(jīng)過許多年的進化和演變。有些生態(tài)系統(tǒng)一旦被破壞就無法恢復。當代景觀設計師的使命就是將環(huán)境設計與地球的生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來，探索適宜人類生存的、可持續(xù)發(fā)展的景觀生態(tài)補償設計和適應性設計，將可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)理論納入到環(huán)境設計中。

校園園林綠化是現(xiàn)代化社會對每一所中學大學乃至幼兒園的需求。一個好的校園綠化設計能夠折射出學校的質量、檔次和精神面貌。園林綠化具有調(diào)節(jié)和改善小氣候、保護和改善環(huán)境、美化校園、為師生提供休憩、運動、教育的場所等多種生態(tài)和服務功能通過園林的綠化建設和管理，創(chuàng)造適宜的校園自然景觀和人文景觀，優(yōu)化學校育人環(huán)境，不但有利于師生在長時間腦力勞動后恢復疲勞、增進健康，而且有利于培養(yǎng)學生的審美情趣，陶冶情操和進行潛移默化的教育。因此，校園園林綠化既是學?？傮w規(guī)劃的重要組成部分，也是學校管理教育的重要內(nèi)容。下面，就如何做好現(xiàn)代校園綠化所應具備的新的設計理念談幾點。?????